Вы убедились, что при помощи нехитрых устройств можно рассмотреть увеличить изображение. Выполните следующие задания.
Задание 1.
Нарисуйте ход световых лучей при использовании подобных устройств. Для этого воспользуйтесь инструментами тестового процессора или графического редактора. Разместите рисунок в своем блоге.
Задание 2.
Проверьте правильность выполнения задания 1 этого поста у своих товарищей.
четверг, 12 января 2012 г.
пятница, 9 декабря 2011 г.
Пост 3. Оптические приборы
Многие из вас указали, что одним из устройств, помогающим человеку видеть, является линза. Линза – это прозрачное тело, ограниченное выпуклыми или вогнутыми поверхностями (одна из поверхностей может быть плоской) и преобразующее форму светового пучка. Она используется во многих оптических устройствах.
Задание 1. Напишите в комментарии к этому посту, какие устройства работают при помощи линз.
Задание 2. В своем блоге расскажите об одном из таких устройств по следующему плану:
1. Назначение прибора.
2. Основные части прибора и их назначение.
3. Принцип действия прибора (какие явления, законы их протекания положены в основу работы прибора; взаимодействие основных элементов в его устройстве, последовательность физических процессов, определяющих данное взаимодействие).
4. Правила пользования прибором (и правила измерения для измерительных приборов). Техника безопасности в работе с прибором.
5. Область применения прибора.
6. Разновидности прибора и области их применения.
7. Краткие сведения из истории изобретения (создания) прибора.
В комментарии к этому посту укажите ссылку на свой блог (адрес блога).
Задание 3. Прокомментируйте работу своего товарища.
Задание 4. Сфотографируйте подобное оптическое устройство, которое есть у вас дома. Фотографию разместите в своем блоге или на сервисе хранения фотоматериалов (фотосервисе). В последнем случае вам необходимо зарегистрироваться на данном фотосервисе. Загрузить фото, скопировать ссылку на него и разместить ее на своем блоге.
Задание 5. Вы уже знаете, что линза может увеличивать способность человека видеть предметы. Подумайте, а можно ли при помощи подручных средств (без линз) произвести то же действие (улучшить изображение предмета)? Предложите свой способ. Для этого дома (или совместно с товарищами) создайте это устройство, любым способом (фото, видео) зафиксируйте этот процесс. Результат фиксации загрузите на блог или фотосервис/видеосервис. Ссылку на этот материал разместите в своем блоге.
Задание 1. Напишите в комментарии к этому посту, какие устройства работают при помощи линз.
Задание 2. В своем блоге расскажите об одном из таких устройств по следующему плану:
1. Назначение прибора.
2. Основные части прибора и их назначение.
3. Принцип действия прибора (какие явления, законы их протекания положены в основу работы прибора; взаимодействие основных элементов в его устройстве, последовательность физических процессов, определяющих данное взаимодействие).
4. Правила пользования прибором (и правила измерения для измерительных приборов). Техника безопасности в работе с прибором.
5. Область применения прибора.
6. Разновидности прибора и области их применения.
7. Краткие сведения из истории изобретения (создания) прибора.
В комментарии к этому посту укажите ссылку на свой блог (адрес блога).
Задание 3. Прокомментируйте работу своего товарища.
Задание 4. Сфотографируйте подобное оптическое устройство, которое есть у вас дома. Фотографию разместите в своем блоге или на сервисе хранения фотоматериалов (фотосервисе). В последнем случае вам необходимо зарегистрироваться на данном фотосервисе. Загрузить фото, скопировать ссылку на него и разместить ее на своем блоге.
Задание 5. Вы уже знаете, что линза может увеличивать способность человека видеть предметы. Подумайте, а можно ли при помощи подручных средств (без линз) произвести то же действие (улучшить изображение предмета)? Предложите свой способ. Для этого дома (или совместно с товарищами) создайте это устройство, любым способом (фото, видео) зафиксируйте этот процесс. Результат фиксации загрузите на блог или фотосервис/видеосервис. Ссылку на этот материал разместите в своем блоге.
пятница, 2 декабря 2011 г.
Оптические явления.
Задание 1. Укажи еще одно устройство, которое помогает человеку видеть.
Задание 2. Прочитай отрывок и определи, о каком явлении идет речь: «В 1643 году итальянский священник Анджелуччи описал невероятное и чудесное видение, явившееся ему во время морского путешествия. Вот что он рассказывает. Сначала его взору не представлялось ничего, кроме спокойной морской глади, простиравшейся до самого горизонта. Потом на горизонте появилась темная горная цепь. Впереди горных вершин из моря стали расти высокие грязно-белые колонны. Постепенно колонны начали изгибаться и превратились в романские арки. В конце этого грандиозного зрелища на арках появились силуэты башен и стен могучей крепости». В комментарии напиши название этого явления. Найди, какие виды этого явления существуют.
Задание 3. В своем блоге напиши встречал ли ты в своей жизни подобные явления. Расскажи о своих впечатлениях. Познакомься с рассказами своих товарищей. Оставь комментарий к рассказам.
Задание 4. Найди объяснение подобным оптическим явлениям. Помести объяснение этих явлений в своем блоге. Познакомься с работой своих товарищей. Напиши в комментарии к объяснениях своих товарищей согласен ли ты с их мнением/работой.
Задание 2. Прочитай отрывок и определи, о каком явлении идет речь: «В 1643 году итальянский священник Анджелуччи описал невероятное и чудесное видение, явившееся ему во время морского путешествия. Вот что он рассказывает. Сначала его взору не представлялось ничего, кроме спокойной морской глади, простиравшейся до самого горизонта. Потом на горизонте появилась темная горная цепь. Впереди горных вершин из моря стали расти высокие грязно-белые колонны. Постепенно колонны начали изгибаться и превратились в романские арки. В конце этого грандиозного зрелища на арках появились силуэты башен и стен могучей крепости». В комментарии напиши название этого явления. Найди, какие виды этого явления существуют.
Задание 3. В своем блоге напиши встречал ли ты в своей жизни подобные явления. Расскажи о своих впечатлениях. Познакомься с рассказами своих товарищей. Оставь комментарий к рассказам.
Задание 4. Найди объяснение подобным оптическим явлениям. Помести объяснение этих явлений в своем блоге. Познакомься с работой своих товарищей. Напиши в комментарии к объяснениях своих товарищей согласен ли ты с их мнением/работой.
среда, 23 ноября 2011 г.
Как видит человек?
Вы, конечно, знаете как (при помощи чего, каких органов чувств) человек получает информацию. 90% информации мы получает через орган зрения.
У нас есть глаза. Но существует множество ситуаций, когда глаза подводят человека. Что же придумало человечество, а именно ученые, чтобы поправить природу?
Существует множество приборов, которые помогают видеть. Такая наука как физика дает понимание почему это так.
Сегодня мы обсудим один из исторических вариантов таких приборов.
Великий российский ученый М.Ломоносов придумал ночезрительную трубу. Что это такое? Для того, чтобы узнать, найдите статью «Ночезрительная труба М.В.Ломоносова». Прочтите ее и выполните задание.
Задание 1. Проанализируйте текст статьи, напишите комментарий к этому посту по следующим позициям:
ЗНАЮ:
ДУМАЛ ИНАЧЕ:
НЕ ЗНАЛ:
ЕСТЬ ВОПРОС:
Задание 2. Найдите и прочитайте комментарии своих товарищей. Постарайтесь ответить на 2 любых вопроса своих товарищей. Для этого можно воспользоваться поисковой системой и найти ответы.
У нас есть глаза. Но существует множество ситуаций, когда глаза подводят человека. Что же придумало человечество, а именно ученые, чтобы поправить природу?
Существует множество приборов, которые помогают видеть. Такая наука как физика дает понимание почему это так.
Сегодня мы обсудим один из исторических вариантов таких приборов.
Великий российский ученый М.Ломоносов придумал ночезрительную трубу. Что это такое? Для того, чтобы узнать, найдите статью «Ночезрительная труба М.В.Ломоносова». Прочтите ее и выполните задание.
Задание 1. Проанализируйте текст статьи, напишите комментарий к этому посту по следующим позициям:
ЗНАЮ:
ДУМАЛ ИНАЧЕ:
НЕ ЗНАЛ:
ЕСТЬ ВОПРОС:
Задание 2. Найдите и прочитайте комментарии своих товарищей. Постарайтесь ответить на 2 любых вопроса своих товарищей. Для этого можно воспользоваться поисковой системой и найти ответы.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)